Sebagai guru, kita dapat membuat catatan untuk merekam proses pembelajaran projek murid secara berkelanjutan. Catatan ini dinamakan portofolio pembelajaran.
Portofolio pembelajaran berfungsi untuk mengetahui perkembangan kompetensi siswa. Portofolio memberikan bahan tindak lanjut dari suatu pekerjaan yang telah dilakukan siswa, sehingga guru dan peserta didik berkesempatan untuk mengembangkan kemampuannya. Portofolio kerja mempunyai fungsi formatif dan diagnostik.
Metode penilaian seperti ini relatif baru dan belum banyak digunakan dalam dunia pendidikan di Indonesia. Penilaian portofolio dapat digunakan untuk tujuan formatif dan sumatif. Penggunaan portofolio ini tidak semata-mata sebagai alat evaluasi, namun lebih dari itu, sebagai media untuk siswa “bercerita” tentang perjalanan mereka dalam belajar, termasuk tantangan, pencapaian, dan refleksi.
Menerapkan penilaian berbasis portofolio dalam pembelajaran memiliki beberapa manfaat. Berikut ini adalah beberapa manfaat tersebut:
- Penilaian portofolio dapat menjadi media komunikasi antara guru, siswa, dan orang tua dari siswa tentang perkembangan belajar siswa.
- Dalam proses pembuatan portofolio, siswa dibantu untuk belajar merencanakan, melakukan self-assessment, dan refleksi.
- Dengan penilaian berbasis portofolio, siswa juga dapat mengembangkan keterampilan dalam mengorganisir dan menyajikan pekerjaan dalam format yang koheren dan terstruktur.
Penyusunan portofolio bisa dilakukan dengan beberapa cara, di antaranya siswa diwajibkan mengumpulkan dan mengarsipkan beberapa atau seluruh portofolio yang mereka miliki dengan aman. Siswa juga disarankan untuk mencantumkan setiap tanggal pembuatan pada setiap bukti belajar.
Portofolio ini mencakup berbagai jenis produk dan hasil kerja siswa, misalnya, hasil pekerjaan projek, tugas terstruktur, tugas penulisan, produk jangka panjang seperti projek seni atau penelitian ilmiah, catatan harian atau jurnal, dan bukti kemajuan lainnya dalam keterampilan atau pengetahuan tertentu. Semua ini dapat digunakan sebagai bukti belajar dan peningkatan kemampuan siswa.
Jadi, portofolio pembelajaran adalah cara yang baik untuk merekam dan melacak perkembangan dan pencapaian siswa secara berkelanjutan.